Compétence visée
Mettre en place la communication par signe associé à la parole (CSAP) lors des temps de vie quotidienne et sur des activités d’éveil
Objectifs
- Identifier les bénéfices et intérêts de la CSAP auprès du jeune enfant
- Expliquer les différences fondamentales entre la CSAP et la Langue des Signes Française (LSF)
- Reproduire 15 signes du quotidien
- Utiliser des signes pour dynamiser les temps lecture et comptines
Programme
- Module 1 : Intérêts et bénéfices de la CSAP
- Module 2 : LSF et CSAP : similitudes et différences
- Module 3 : Pratique : les signes des besoins du bébé, du quotidien, des émotions. Mises en situation (vie quotidienne)
- Module 4 : Pratique : préparation par binôme ou trinôme d’une histoire et 1 comptine signée puis animation devant le groupe
Moyens pédagogiques et d'encadrement
- Livret de formation remis à chaque apprenant
- Apprentissages des signes par le biais de jeux, comptines et histoires signées.
- Travaux et jeux en groupe.
- Accès à une plate-forme de e-learning pour se remémorer les signes et les comptines signées
Evaluation et suivi
- Mise en situation par le biais d’histoires ou comptines signées par chaque apprenant.
- Quiz
- Mises en situation dans des situations du quotidien
- Questionnaire de satisfaction à chaud et à +3 mois pour mesurer l'impact sur les pratiques professionnelles.
- Attestation de suivi et Attestation de réussite