Compétence visée
Créer, développer et animer des ateliers d’éveil musical auprès d’enfants de 0 à 4 ans
Objectifs
- Identifier les intérêts et bénéfices de la musique dans le développement du jeune enfant
- Animer des séances adaptées aux jeunes enfants
- Varier les supports/jeux/comptines
- Aménager un espace d’atelier qui réponde aux besoins de jeunes enfants
- Créer une session de plusieurs ateliers
- Animer un atelier devant un public
Programme
- Accueil – Introduction – 45min
Présentation, recueil des attentes et brise-glace musical.
- Module 1 : Le rôle de l’éveil musical dans le développement – 3h
L’importance de la musique dans le développement global (sensoriel, affectif, moteur, cognitif, langagier). Atelier d’écoute (sons graves/aigus, rapides/lents) et Création d’une « carte sonore » d’ambiance1.
- Module 2 : Le corps, le rythme et la posture de l’adulte – 3h15
Découverte du rythme corporel et vocal. Le rôle de l’adulte accompagnant : présence, voix, écoute, posture bienveillante. Jeux rythmiques (« Écho rythmique ») et jeux d’expression corporelle (« Stop musique »
- Module 3 : Maîtriser les outils ludiques – 3h30
Les comptines comme outil relationnel et langagier. Atelier de comptines à doigts et découverte des comptines signées 17et des comptines du monde. Enrichissement du répertoire de comptines.
- Module 4 : Les instruments et l’aménagement – 3h30
Découverte des familles d’instruments. Fabrication d’instruments maison (maracas, bâtons de pluie). Aménagement d’un espace atelier. Introduction des instruments.
Module 3 : Maîtriser les outils ludiques – 3h30
Les comptines comme outil relationnel et langagier. Atelier de comptines à doigts et découverte des comptines signées 17et des comptines du monde. Enrichissement du répertoire de comptines.
Module 4 : Les instruments et l’aménagement – 3h30
Découverte des familles d’instruments. Fabrication d’instruments maison (maracas, bâtons de pluie). Aménagement d’un espace atelier. Introduction des instruments.
Module 5 : Conception de séquences et de sessions – 2h
Les étapes d’une séance d’éveil musical (rituel, exploration, retour au calme). Élaboration d’une fiche type de séance. Création d’une session de plusieurs ateliers (progression, thèmes annuels).
Module 6 : Mise en situation d’animation – 4h30
Préparation d’une séquence complète (objectifs, déroulé, matériel). Animation d’un atelier devant le groupe (« public »). Feedback et analyse de la posture, du rythme et de l’adaptation aux enfants.
Clôture et Bilan – 30min
Bilan de formation, évaluation des connaissances, distribution d’un carnet de ressources et accès aux ressources e-learning
Moyens pédagogiques d'encadrement
- Livret de formation incluant un carnet de ressources (comptines, bibliographie, sites utiles).
- Mises en situation d’animation
- Accès à une plate-forme de e-learning pour continuer à développer ses compétences après la formation.
- Travaux en groupe et en individuel
Suivi et évaluation
- Attestation de présence
- Attestation d’acquis
- Animation d’un atelier de 30 minutes
- Quiz
- Création d’un déroulé d’atelier
- Questionnaire de satisfaction à 3 mois